Публикации по теме «методические разработки» (81321-81340)
Цели урока: познакомить учащихся со знаками «+», «–», «=»; учить детей понимать значение данных знаков, читать равенства; работать над развитием внимания, логического мышления учащихся; прививать аккуратность.
Цель:
- Создать представление о планете Земля как об общем всего человечества дома.
- Воспитывать интерес к прошлому, настоящему и будущему своей страны, чувство гордости за Родину, её людей – защитников и тружеников.
- Воспитывать бережное отношение к природе, народному достоянию.
- Развивать творческие способности воспитанников, их эмоциональност, воображение, эрудицию и словарный запас.
Игра разработана на для учащихся 10-11 класса. Посвящена Сталинградской битве, победе страны в Великой Отечественной войне.
Цели: обобщение и углубление исторических знаний по теме: «Сталинградская битва»; развитие навыков самостоятельной творческой и поисковой работы индивидуально и в группах; развитие умения анализа исторических источников. Воспитание чувства гордости героической историей своей Родины. Воспитание гражданских и патриотических чувств, любви к Отечеству, гордости его историческим прошлым. Расширение представлений учащихся о Сталинградской битве, героических поступках людей в военное время. Развитие у учащихся навыков познавательной, творческой деятельности.
Презентация к уроку «Сложение и вычитание десятичных дробей».
Интегрированный урок обществознания и психологии.
ВВЕДЕНИЕ
Интеграция рассматривается на сегодняшний день как общемировая тенденция и связывается с тем, что интеграционные процессы входят в современное образование, активно воздействуют на способы решения актуальных проблем нашего времени, во многом определяют стиль мышления кадет.
Интегративный подход в обучении – это методологический подход к организации учебно-воспитательного процесса, в основе которого лежит интеграция всех компонентов процесса обучения: его содержания, средств, методов и форм. Цель педагогической интеграции – восстановление целостности восприятия кадетами многомерных объектов действительности.
Цель:
Воспитание активно – творческого и эмоционально-эстетического отношения к слову через инсценировку сказки.
Задачи:
1) интерпретировать лексику через систему игр, а не механическое запоминание слов по списку;
2) включить новые слова в систему отношений, уже сложившуюся между известными детям словами и их группами.
Цель: Повышение педагогической культуры родителей по вопросу помощи ребенку в учебе; интеграция усилий семьи и педагогов в деятельности по развитию личности ребенка.
Целевые установки урока (планируемые достижения учащихся):
Предметные результаты:
- объяснять смысл названия проекта «Богатства, отданные людям»;
- называть людей, которые могут служить примером душевной щедрости, благородного служения Отечеству и другим людям.
Метапредметные результаты:
- определять цель проекта, его этапы и сроки;
- распределять обязанности по проекту (в парах, в группах, в классе), определять свои обязанности (свой вклад в общую работу);
- выбирать форму работы и способ оформления результатов проекта в соответствии с характером и объемом работы.
Для классного уголка.
Если с другом вышел в путь,
Веселей дорога!
Без друзей меня чуть-чуть,
А с друзьями много!
Цели урока: практически познакомиться с основными возможностями программы Microsoft PowerPoint и освоить основные приемами и принципы работы с презентаций.
Цель: раскрыть образ главной героини сказа – хозяйки Медной горы.
Задачи:
- продолжать обучение выразительному чтению, устному монологическому высказыванию;
- развивать навыки работы с текстом;
- развивать образное восприятие, творческое мышление;
- воспитывать любовь к чтению, познавательный интерес.
План-конспект открытого урока по литературе с использованием приемов смыслового чтения.
Цели урока:
Образовательные:
- формировать умение осознанно, грамотно, выразительно читать лирическое произведение.
Развивающие:
- развивать умения анализировать лирическое стихотворение, выделять главное и существенное, понимать замысел поэта;
- развивать коммуникативные компетентности учащихся (через обращение к тексту, анализ содержания и художественных достоинств стихотворения);
Воспитывающие:
- воспитывать чувство любви к родной природе.
Сабақтың мақсаты:
Білімдік: Бөкей Ордасының құрылуы, Ішкі Ордадағы 1836-1838 жылдардағы шаруалар көтерілісінің басталу себептері, басты мақсаты, көтерілістің негізгі қозғаушы күші, көтерілістің жеңілуі мен себептері, тарихи маңызы және көтерілістің басшылары Исатай мен Махамбеттің ерлік істері туралы мәлімет беру.
Данная викторина позволяет повторить основные понятия в разделе «Биология. Человек».
Цель: систематизация и обобщение знаний обучающихся по теме «Питание» через использование нестандартных форм урока.
Цель: знакомство с органом вкуса, его значением и гигиеной.
Задачи:
1) формировать бережное отношение к своему здоровью;
2) учить наблюдать, делать выводы, обобщать;
3) расширять знания учащихся.
Ребята при изучении источников создают эскизы новых исторических памятников довоенной истории Ржева.
Цель: создание эскизов памятников истории довоенного Ржева.
Задачи:
- систематизировать представления об истории города Ржева
- изучить роль Ржева в истории России
- сформировать личностное отношения к Ржеву, как к своей малой Родине
- создать эскизы памятников истории Ржева.
Цель мероприятия:
Организация и проведение русского народного праздника «Масленица» с приобщением детей дошкольного возраста к русской культуре, к народным традициям через систему социального партнерство и сотрудничества ДОУ с организациями социума.
